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2023秋新版高中历史人教版选修1单元检测：第二单元商鞅变法 贤阅信息

其次单元检测（时间:60分钟满分:10分）一、选择题（本大题共15小题,每小题3分，共45分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.《孙膑兵法》载:“战胜而强立，故天下服矣”《商君书》亦载:“国之所以兴者，农战也”可见，兵家和法家都主见重视斗争，赢得斗争当时出现这种思想的社会根源是（）A.社会冲突尖锐，人民生活困苦B.社会动荡担忧，诸侯...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 13:42:49
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高中历史单元测评2商鞅变法新人教版选修 贤阅信息

单元综合测评（二）商鞅变法（时间：60分钟分值：90分）1.（15分）阅读下列材料，回答问题材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣——《诗经•小雅•北山》材料二有海（ydn,云兴起的样子）萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私——《诗经•小雅•大田》材料三赵孝成王（前265——前245）时，秦国出兵攻赵，赵求救于齐，齐国则要求以长安君做人质为出兵的条件赵太...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-01 16:01:29
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高中历史第二单元商鞅变法第课“为秦开帝业”——商鞅变法课时检测新人教版选修商鞅变法课时检测新人教版选修1 贤阅信息

第课“为秦开帝业”一一商鞅变法2（建议用时：30分钟）一、选择题1.商鞅变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器”该主张实质上是（）A.商鞅变法的指导思想B.歌颂了商鞅变法的成效C.符合时代潮流的思想D.反对变法的因循守旧思想解析：选D该主张的意思是如果没有百分之百的利益，那就不能轻易改变过去的统治方式这实际上就是一种因循守旧的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-12 05:33:49
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高中历史人教版选修一教学案第二单元商鞅变法单元学习总结 贤阅信息

单元学习总结知识导图整体架构生产力发展阶级关系变化战争频繁思想文化繁荣局限性积极作用春秋变法改革轻视教化，鼓吹轻罪重:罚废除I日制度创建新制度为秦国统一全国奠定了基础未与旧的制度、文化、习俗划清界限春秋战国变法改革线索归纳思维整合一、全面评价春秋战国时期的变法和.从背景来看：春秋战国时期各诸侯国的变法运动，是生产力开展的结果，顺应了历史开展趋势....

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 19:53:54
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高中历史第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课时检测新人教版选修课改革变法风潮与秦国历史机遇课时检测新人教版选修1 贤阅信息

第课改革变法风潮与秦国历史机遇1》课时检测▼器含麴笛、知能提升二圆梦高分♦（建议用时：30分钟）一、选择题1.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是（）A.生产力的发展B.争霸战争频繁C.思想文化繁荣D.社会动荡变革解析：选D本题考查学生的分析能力题干中“乱井田”说明井田制遭到破坏；“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，结合所学知...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-25 20:38:49
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高中历史第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课时检测新人教版选修课改革变法风潮与秦国历史机遇课时检测新人教版选修1 贤阅信息

第课改革变法风潮与秦国历史机遇1》课时检测▼器含麴笛、知能提升二圆梦高分♦（建议用时：30分钟）一、选择题1.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是（）A.生产力的发展B.争霸战争频繁C.思想文化繁荣D.社会动荡变革解析：选D本题考查学生的分析能力题干中“乱井田”说明井田制遭到破坏；“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，结合所学知识...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-12 05:39:14
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高中历史人教版选修一教学案第二单元商鞅变法第 贤阅信息

第2课“为秦开帝业——商鞅变法［目标导航］1.从政治、经济、事、思想、社会习俗等方面全面把握商鞅变法的内容重点2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何表达地主阶级利益的重点3.结合变法内容分析商鞅变法的特点难点自主学习▼基础知叫把握教材知识体系一、秦国政坛唱主角的新人.早年立志：商鞅原名公孙鞅，诞生于卫国贵族家庭，又称卫鞅他热衷于法家学说，有剧烈的从政愿望...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 19:11:12
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高中历史第二单元商鞅变法第课富国强兵的秦国课时检测新人教版选修1课富国强兵的秦国课时检测新人教版选修 贤阅信息

》课时检测▼器含麴笛、知能提升二圆梦高分.第课富国强兵的秦国3（建议用时：30分钟）一、选择题1.秦国在正式变法之前，秦孝公主持就是否变法问题进行辩论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列属于商鞅观点的是（）A.利不百，不变法；功不十，不易器B.民贵君轻C.有能则举之，高予之爵，重予之禄D.治世不一道，便国不法古解析：选D商鞅属于法家，强调变法，反...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-12 05:38:13
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高中历史第二单元商鞅变法单元小结与测评学案（含解析）选修1 贤阅信息

第二单元商鞅变法生用书P19废井田，开阡陌-、春秋时期与战国时期改革变法的不同点二、商鞅变法与战国时期其他变法的异同三、商鞅变法前后秦国的变化四、梭伦改革和商鞅变法的异同点.同1形势：改革前都面临不利的形势2措施：经济上都涉及土地问题；政治上都涉及等级划分问题3作用：都促进了本国的富强；都有旧制度的残余.异1时代背景：梭伦改革处于奴隶制度的上升时期，其...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-26 10:45:42
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2023秋新版高中历史人教版选修1单元检测：第三单元北魏孝文帝改革 贤阅信息

第三单元检测（时间:60分钟满分:10分）一、选择题（本大题共15小题,每小题3分，共45分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）L北魏统一黄河流域后，中原地区劳动人民的负担特殊沉重，其缘由不包括（）A.北魏的吏治腐败B.宗主督护制的推行C政府的租调沉重D.北方生产方式落后解近I中原地区是当时我国的经济重心所在，在这一地区盛行的封建的生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 15:01:04
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高中历史第四单元王安石变法综合检测新人教版选修1高中历史第四单元王安石变法综合检测新人教版选修 贤阅信息

单元综合检测（四）（时间：40分钟，分值：100分）一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分）1.公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反造成这种统治危机的主要原因是（）A.经济衰退B.起义频繁C.兵力不足D.“三冗”问题解析：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-25 20:31:59
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2017_2018学年高中历史第2单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”__商鞅变法课件新人教版选修 贤阅信息

商鞅变法第课为秦开2“帝业”商鞅变法是中国历史上一次具有深远影响的重要政治改革了解商鞅变法的背景、内容、作用和局限性，对于理解中国古代政治制度的发展具有重要意义商鞅变法的背景秦国的破败局面各地分裂势力的影响秦惠文王与商鞅的接触商鞅变法是出于对秦国破败商鞅变法的实施受到各地分商鞅得到秦惠文王的赏识和局面的改进，以实现国家的裂势力的阻碍和干扰，需要支持，才得以...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-26 18:02:50
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高中历史第2单元单元测试新人教版选修 贤阅信息

单元测试（二）（时间:90分钟分数：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.从15世纪后期到16世纪，英国农业人口比重骤降的直接原因是（）A.城市的兴起吸引了大量农村人口B.贵族地主为兴办牧场强行占地C.城市资本家大量租地开设工场D.政府支持海盗行为和殖民掠夺解析由于贵族地主的圈地运动，把大批农民从土...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-26 10:43:09
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高中历史人教版选修三：第一单元检测 贤阅信息

第一单元检测（时间:60分钟满分:1（）0分）一、选择题（本大题共15小题每小题3分，共45分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）.”20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时”出现这种“过时”的主要缘由是（）A.资本主义经济的发展B.民族解放运动的兴起C.列强力气对比的变更D.局部斗争的不断变更解析:20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，同时主要资...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 19:45:12
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高中历史第二章秦国商鞅变法第二节商鞅变法学案北师大版选修1高中历史第二章秦国商鞅变法第二节商鞅变法学案北师大版选修 贤阅信息

第二节商鞅变法课程标准学习目标❶从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容了解商鞅变法的具体措施和内❷结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶容，认识其特点级利益的❸结合变法内容分析商鞅变法的特点新知导学▼⑥脸⑥一、商鞅变©法前的秦国精准梳理稳固根基.•1.秦立国1地理位置：长期居于西陲之地，与戎、狄等民族杂处2...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-11 10:23:20
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2023秋新版高中历史人教版选修1习题：2.2“为秦开帝业”——商鞅变法 贤阅信息

第课”为秦开帝业”2商鞅变法课时过关实•力提升基础巩L下图再现了商鞅到秦国后，秦孝公与商鞅促膝长谈,并确定重用商鞅进行变法的场景某同学要为该图片命名，最恰当的选择应是（）A.强者的共鸣B.弱者与强者的结合C殊途同归D.知人善任回振|商鞅有猛烈的建功立业的从政愿望，可谓“强者秦孝公渴望变更秦国的落后局面，实现富国强兵,也可谓“强者因此,A项是符合题目要求...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-25 16:07:48
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高二历史岳麓版选修一讲义第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛 贤阅信息

第二单元DIERDANYUAN古代扁盅上的改箪（下）量本课主要介绍商鞅变法的背景、内容和历史作用，学习本课应重点把握以下三个方面：.历史背景.商鞅变法的具体措施和内容.商鞅变法的结局与意义iUi理清・知识线索清单化梳理学案式设计学习更高效清单一历史背景变法的前夕.变法的背景⑴战国初期，秦国在经济、政治、文化上都落后于其他六国⑵公元前362年，秦孝公继位...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-09 12:30:27
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高中历史第一单元梭伦改革综合检测新人教版选修1高中历史第一单元梭伦改革综合检测新人教版选修 贤阅信息

单元综合检测（一）（时间：40分钟，分值：100分）一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分）1.（2019•马鞍山二中高二月考）在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是（）A.雅典的“五百人会议”扩大了雅典的民主基础B.雅典港湾众多，工商业发达C.雅典是小国寡民的城邦D.雅典注重对公民参政素质的培养解析：选...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-12 05:41:56
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高中历史第2单元古代历史上的改革（下）单元检测岳麓版选修）单元检测岳麓版选修1 贤阅信息

答案A解析从材料内容可知评价的是青苗法实施青苗法，在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，这样就使农民免受高利贷的剥削，也解决了农民的资金或种子的短缺问题10.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是（）①青苗法②募役法③将兵法④市易法A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④答案D解析从材料中“殆以理财未得其道”...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-10 11:22:55
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高中历史第四单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用课时检测新人教版选修课王安石变法的历史作用课时检测新人教版选修1 贤阅信息

第课王安石变法的历史作用3（建议用时：30分钟）一、选择题1.王安石“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神，是他决心变法的写照对此理解全面的是（）A.认为天象与变法毫无关系，不必害怕B.认为人们有各种议论是正常的，不能听信流言蜚语C.传统的习惯和法制中不合时宜的部分需进行改革D.体现出王安石面对错综复杂的形势，锐意改革，坚持变法的精神和敢于斗争的勇气...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-25 19:41:25